Os 6 cursos online a distância (EAD) com avaliação excelente pelo MEC

A relação abaixo apresenta os Cursos a Distância (EAD), com avaliação CPC (Conceito Preliminar de Curso) de nota 5-Excelente cadastrados no MEC, de acordo com banco de dados publicado no e-MEC. Somente estes 6 cursos entre os mais de 1700 cursos EAD registrados no MEC receberam esta nota máxima. Os cursos tem pré-requisitos específicos para inscrição, verifique a lista dos melhores:

Instituição(IES) Nome do Curso Grau
UNB ADMINISTRAÇÃO Bacharelado
UFSCAR PEDAGOGIA Licenciatura
PUC-RIO HISTÓRIA Licenciatura
UFF SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO Tecnológico
UFRGS MÚSICA Licenciatura
UFSC ADMINISTRAÇÃO Bacharelado

Esta avaliação do MEC é feita a partir dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes e por fatores que consideram a titulação dos professores, o percentual de docentes que cumprem regime parcial ou integral (não horistas), recursos didático-pedagógicos, infraestrutura e instalações físicas. O conceito, que vai de 1 a 5 (sendo 5 o valor máximo), é um indicador preliminar da situação dos cursos de graduação no país.

Fonte:e-MEC, 01/03/2014

Anúncios

Faculdades a Distância, Portal EAD

O site EAD.com.br oferece uma referência com os links das faculdades públicas e privadas que possuem cursos a distância (EAD).

Você também pode se informar melhor sobre o que é Ensino a Distância (EAD), quais são as vantagens e desvantagens e fazer um teste do seu perfil.

Verifique a lista das instituições que oferecem EAD

Cursos Pós-Graduação lato sensu EAD, UniSEB Interativo

Os cursos de pós-graduação lato sensu são realizados integralmente na modalidade a distância utilizando o AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem. Todas as aulas e os materiais ficam disponíveis no AVA e o aluno pode determinar como e quando estudar, conforme sua disponibilidade. Os cursos de pós-graduação disponíveis no momento incluem Administração, Educação e Direito.

Os encontros presenciais são pontuais e acontecem na realização da prova presencial e na apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso, ambos obrigatórios.

A resolução CNE/CES n°1, de 08 de junho de 2007, é quem regulamenta a pós-graduação lato sensu no Brasil. Em termos de validação de certificado, não há diferença entre as modalidades a distância em relação às presenciais, no entanto, apenas instituições credenciadas podem oferecer educação a distância. A carga horária mínima exigida é de 360 horas e há obrigatoriedade de realização de provas presenciais e apresentação de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso.

Saiba Mais

Cursos Online – iPED, Portal Educação, Cursos24h… – são reconhecidos pelo MEC?

Nós temos um grande número de perguntas dos nossos visitantes a este respeito. O MEC só autoriza cursos de graduação e pós-graduação. Já as Secretarias Estaduais de Educação autorizam cursos técnicos profissionalizantes e do ensino médio.Os Cursos Livres não se classificam como cursos de graduação, pós-graduação ou técnico profissionalizantes.

A grande maioria dos cursos online oferecidos por instituições como iPED, Portal Educação, Cursos24h, Buzzero…são cursos livres, de atualização e qualificação profissional que não se enquadram nas modalidades reconhecidas pelo MEC. Isto não tem nenhuma relação direta com a qualidade dos mesmos e não representa um demérito para quem concluiu o curso.

Os Cursos Livres, que após a Lei nº 9.394 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional passaram a integrar a Educação Profissional, como Educação Profissional de Nível Básico, caracterizam-se pela modalidade de educação não formal de duração variável, destinada a proporcionar ao trabalhador conhecimentos que lhe permitam reprofissionalizar-se, qualificar-se e atualizar-se para o trabalho. Não há exigência de escolaridade anterior. Para saber mais, verifique o site da Secretaria de Educação de São Paulo.

Ao concluir um curso livre, você poderá receber um certificado de qualificação profissional da instuição. O reconhecimento pelo MEC será necessário apenas se for exigido por uma outra instuição como pré-requisito, como uma Universidade ou em um Concurso Público. Normalmente, ao invés de cursos online, os cursos de graduação e pós-graduação são denominados de Ensino a Distânica, usando a sigla EAD. Nestes cursos boa parte do aprendizado é feita online também, porém existem alguns contatos presenciais, especialmente para avaliação de aprendizado. Para saber mais sobre quais cursos são reconhecidos pelo MEC, verifique este post.

Os 43 Cursos a distância (EAD) Pagos com Boa Avaliação no MEC

O e-MEC é um sistema eletrônico de acompanhamento dos processos que regulam a educação superior no Brasil. Todos os pedidos de credenciamento e recredenciamento de instituições de educação superior e de autorização, renovação e reconhecimento de cursos, além dos processos de aditamento, que são modificações de processos, serão feitos pelo e-MEC.

A relação abaixo apresenta os Cursos Pagos a Distância (EAD), oferecidos por instituições particulares, com avaliação CPC (Conceito Preliminar de Curso) de nota 5-Excelente ou 4-Muito Bom cadastrados no e-MEC. Apesar de pagos, os cursos tem exigência de pré-requisitos específicos para inscrição, verifique a lista abaixo com os links para cada instituição.

Instituição Nome do Curso Grau CC CPC ENADE
UNOPAR ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 3
UNIP ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 4
UCDB ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 3
UCB ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 4 3
UNISUL ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 4
CESUMAR ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 3
COC ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 5
AIEC ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 4
UNIS-MG ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 5
CESUMAR AGRONEGÓCIO Tecnológico 4 4
UNOPAR CIÊNCIAS CONTÁBEIS Bacharelado 4 4
UNIP CIÊNCIAS CONTÁBEIS Bacharelado 4 5
 UNIFACS CIÊNCIAS CONTÁBEIS Bacharelado 4 3
COC CIÊNCIAS CONTÁBEIS Bacharelado 4 4
ULBRA CIÊNCIAS SOCIAIS Licenciatura 4 4
ULBRA CIÊNCIAS SOCIAIS Bacharelado 4 3
CEUCLAR COMPUTAÇÃO Licenciatura 4 3
UNIFACS COMUNICAÇÃO E MKT Bacharelado 4 4
UNIJUI EDUCAÇÃO FÍSICA Licenciatura 4 4
UNISUL FILOSOFIA Bacharelado 4 4
CEUCLAR GEOGRAFIA Licenciatura 4 4
UNIT GEOGRAFIA Licenciatura 4 3
UNIASSEL. GEOGRAFIA Licenciatura 4 3
UNISUL GESTÃO DE MICRO EMPRESAS Tecnológico 5 5
CEUCLAR GESTÃO DE RH Tecnológico 4 3
CESUMAR GESTÃO DE RH Tecnológico 4 3
UCB GESTÃO DE TURISMO Tecnológico 4 3
UCB GESTÃO FINANCEIRA Tecnológico 4 3
UNISUL GESTÃO FINANCEIRA Tecnológico 4 4
CESUMAR GESTÃO FINANCEIRA Tecnológico 4 3
CEUCLAR HISTÓRIA Licenciatura 4 4
UNOPAR HISTÓRIA Licenciatura 4 3
PUC-RIO HISTÓRIA Licenciatura 5 5
ULBRA LETRAS Licenciatura 4 4
CEUCLAR LETRAS – PORTUGUÊS Licenciatura 4 3
ULBRA LETRAS – PORTUGUÊS Licenciatura 4 2
CEUCLAR PEDAGOGIA Licenciatura 4 3
ULBRA PEDAGOGIA Licenciatura 4 2
IAVM PEDAGOGIA Licenciatura 4 4 4
CEUCLAR FORMAÇÃO DOCENTES Licenciatura 4 3
CEUCLAR FORMAÇÃO DOCENTES Licenciatura 4 3
CEUCLAR FORMAÇÃO MATEMÁT. Licenciatura 4 3
UNIGRAN SERVIÇO SOCIAL Bacharelado 4 4

Em relação aos cursos, os indicadores informados são a nota do curso no Enade, o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Conceito de Curso (CC):

•   Enade: o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes avalia o conhecimento dos alunos em relação ao conteúdo previsto nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades e competências. Participam do Exame os alunos ingressantes e concluintes dos cursos avaliados. Os resultados do Enade são considerados na composição de índices de qualidade relativos aos cursos e às instituições (como o CPC e o IGC).

•    CPC: é composto a partir dos resultados do Enade e por fatores que consideram a titulação dos professores, o percentual de docentes que cumprem regime parcial ou integral (não horistas), recursos didático-pedagógicos, infraestrutura e instalações físicas. O conceito, que vai de 1 a 5 (sendo 5 o valor máximo), é um indicador preliminar da situação dos cursos de graduação no país.

•    Conceito de Curso (CC): composto a partir da avaliação in loco do curso pelo MEC, pode confirmar ou modificar o CPC. A necessidade de avaliação in loco para a renovação do reconhecimento dos cursos é determinada pelo CPC: cursos que obtiverem CPC 1 e 2 serão automaticamente incluídos no cronograma de avaliação in loco.  Cursos com conceito igual ou maior que 3 podem optar por não receber a visita dos avaliadores e, assim, transformar o CPC (Conceito Preliminar de Curso) em CC, que é um conceito permanente.

Para saber mais sobre cursos de instituições públicas com boa avaliação e sobre os 6 cursos com avaliação excelente

Fonte: e-MEC Abr-13

Os 23 Cursos a distância (EAD) Gratuitos com boa avaliação pelo MEC

O e-MEC é um sistema eletrônico de acompanhamento dos processos que regulam a educação superior no Brasil. Todos os pedidos de credenciamento e recredenciamento de instituições de educação superior e de autorização, renovação e reconhecimento de cursos, além dos processos de aditamento, que são modificações de processos, serão feitos pelo e-MEC.

A relação abaixo apresenta os Cursos Gratuitos, pois são oferecidos por instituições públicas, a Distância (EAD), com avaliação CPC (Conceito Preliminar de Curso) de nota 5-Excelente ou 4-Muito Bom cadastrados no e-MEC. Apesar de gratuitos, os cursos tem exigência de pré-requisitos específicos para inscrição, verifique a lista abaixo com os links para cada instituição:

Instituição(IES) Nome do Curso Grau CC CPC ENADE
UNB ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 5 5
UFS ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 4 4
UFSC ADMINISTRAÇÃO Bacharelado 5 5
UNB ARTES VISUAIS Licenciatura 4 4
UFG CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Licenciatura 4 3
UFRJ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Licenciatura 4 4 3
UENF CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Licenciatura 4 4
UNICENTRO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Licenciatura 4 4
UFES CIÊNCIAS CONTÁBEIS Bacharelado 4 4
UFSCAR EDUCAÇÃO MUSICAL Licenciatura 4 4
UFAL FÍSICA Licenciatura 4 2
UFRJ FÍSICA Licenciatura 4 2
UEPG HISTÓRIA Licenciatura 4 3
UFPB LETRAS – LÍNGUA PORT. Licenciatura 3 4 3
UFPEL MATEMÁTICA Licenciatura 4 5
UNB MÚSICA Licenciatura 4 3
UFRGS MÚSICA Licenciatura 5 5
UNB PEDAGOGIA Licenciatura 4 4
UFSCAR PEDAGOGIA Licenciatura 5 4
UFJF PEDAGOGIA Licenciatura 4 4
UFJF PEDAGOGIA Licenciatura 4 4 4
UFPB PEDAGOGIA Licenciatura 4 3
UFMS PEDAGOGIA Licenciatura 4 3
UFF SISTEMAS DE COMPUT. Tecnológico 5 5

Em relação aos cursos, os indicadores informados são a nota do curso no Enade, o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Conceito de Curso (CC):

•   Enade: o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes avalia o conhecimento dos alunos em relação ao conteúdo previsto nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades e competências. Participam do Exame os alunos ingressantes e concluintes dos cursos avaliados. Os resultados do Enade são considerados na composição de índices de qualidade relativos aos cursos e às instituições (como o CPC e o IGC).

•    CPC: é composto a partir dos resultados do Enade e por fatores que consideram a titulação dos professores, o percentual de docentes que cumprem regime parcial ou integral (não horistas), recursos didático-pedagógicos, infraestrutura e instalações físicas. O conceito, que vai de 1 a 5 (sendo 5 o valor máximo), é um indicador preliminar da situação dos cursos de graduação no país.

•    Conceito de Curso (CC): composto a partir da avaliação in loco do curso pelo MEC, pode confirmar ou modificar o CPC. A necessidade de avaliação in loco para a renovação do reconhecimento dos cursos é determinada pelo CPC: cursos que obtiverem CPC 1 e 2 serão automaticamente incluídos no cronograma de avaliação in loco.  Cursos com conceito igual ou maior que 3 podem optar por não receber a visita dos avaliadores e, assim, transformar o CPC (Conceito Preliminar de Curso) em CC, que é um conceito permanente.

Para saber mais sobre cursos com boa avaliação de instituições privadas

Fonte: e-MEC Abr-13

Opinião: Formação Pedagógica de Docentes, EAD Claretinano

Gest Post de Sonia M. Carvalho.

Eu cheguei até o curso à distância do Centro Universitário Claretiano por conta de uma necessidade urgente de obter meu diploma de licenciada em Filosofia.

Apesar de ser graduada em Filosofia e mestre em Sociologia pela Unicamp, doutora em Filosofia pela USP eu, como muita gente, deixei de concluir o curso de Licenciatura enquanto frequentava a Universidade. Falta de tempo, falta de paciência com as aulas de Licenciatura e a ideia de que não me faria tanta falta um curso assim me levaram a obter, na época, 86% do curso de Licenciatura, mas não conclui-lo.

O resultado foi que, após vários anos lecionando em cursinhos pré-vestibulares e em outro tipo de cursos acabei escolhendo o Ensino Médio para lecionar Filosofia e a Licenciatura Plena, não apenas a Curta como era meu caso, não foi suficiente.

O Centro Universitário Claretiano foi, de longe, o curso mais organizado virtualmente para conquistar minha matrícula. Levei mais de 2 semanas e meia tentando conectar a outras unviersidades particulares por telefone, emails etc, totalmente em vão. A desorganização e desinteresse sequer em me atender gerou uma certeza de não querer pagar por um curso naquela instituição.

Procurei por outras, mas a demora em conseguir concluir uma Licenciatura que eu praticamente já tinha não me agradava. Consegui então me matricular nas Claretianas, pagar a inscrição, obter todo tipo de informação que necessitava muito rapidamente.

Estou matriculada no Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes – R2, o qual me dará um diploma de Licenciatura em Filosofia como necessito, já que, no Brasil, ter mestrado, doutorado no assunto e ter lecionado há tantos anos não significa nada para o MEC quando o assunto é dar aula para Ensino Fundamental e Médio.

O curso começou há quase 2 meses e tive minha primeira avaliação, em aula presencial, na semana passada. Posso afirmar, sem demagogia, que me surpreendi com a qualidade do curso. O material é de boa qualidade, o site é bastante dinâmico e há um apoio com tutores virtuais e fóruns que ajudam a gente a manter a conversa em dia.

Numa aula presencial, uma vez por mês, há uma discussão do tema em grupo e uma prova individual. A mim agradou imensamente este sistema auto-didata. Sou responsável por ler o material e por escrever textos que mostrem o que e como entendi tudo. Senti no formato das questões uma preocupação em perceber a compreensão e aplicação que fazemos das teorias pedagógicas, bem distante de exigência com nomes e informações que pouco acrescentam na dinâmica ensino-aprendizagem.

Por ora estou bem satisfeita com o investimento de tempo e dinheiro que estou fazendo. A duração do R-2 é de 1 ano e, antes da matrícula, é preciso entregar diploma e documento de graduação para a equivalência de matérias e aceitação no curso.

Assim que puder fazer uma avaliação mais detalhada do curso volto para contar como tem sido.

Universidade Aberta do Brasil, MEC/CAPES

A Universidade Aberta do Brasil é um sistema integrado por universidades públicas que oferece cursos de nível superior para camadas da população que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio do uso da metodologia da educação a distância. O público em geral é atendido, mas os professores que atuam na educação básica têm prioridade de formação, seguidos dos dirigentes, gestores e trabalhadores em educação básica dos estados, municípios e do Distrito Federal.

Há duas modalidades de ingresso de estudantes nos cursos ofertados no âmbito do Sistema UAB: pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica e pela candidatura às vagas destinadas à demanda social.
Para ingressar nos cursos do Sistema UAB por meio do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, o candidato, necessariamente professor da educação básica das redes públicas estadual ou municipal, deve preencher os dados constantes da Plataforma Freire, candidatar-se a um curso determinado e ser aprovado em processo seletivo específico. Apenas os cursos de licenciatura e de especialização para professores são ofertados nessa modalidade de ingresso.

O acesso aos cursos ofertados para a demanda social no Sistema UAB é aberto a qualquer candidato que atenda aos pré-requisitos do curso e tenha sido aprovado em processo seletivo organizado pela instituição de ensino ofertante. Todos os cursos do sistema UAB podem ter vagas ofertadas nessa modalidade de ingresso.

Consulte cursos disponíveis

Pesquisa ABE-EAD de satisfação dos alunos de graduação a distância

A ABE-EAD publicou em 2012 uma pesquisa de satisfação com alunos de graduação a distância.

A pesquisa foi feita através de 35 questões em 7 áreas como material didático, professores e tutores, avaliações / exercícios, atendimento na instituição, atendimento no pólo, instituição e pólo de apoio. Cada área apresenta de 4 até 7 perguntas sobre o referido tema (veja questionário em anexo).
Foram entrevistados, 16.200 (dezesseis mil e duzentos) alunos de graduação a distancia matriculados em 67 instituições de ensino superior que até maio de 2011 tivessem turmas de graduação em andamento.

As entrevistas foram realizadas de forma estimulada (apresentando o questionário e o aluno escolhendo uma das opções) e ocorreram entre os meses de maio e setembro de 2011 em todo o país. A coleta dos dados ocorreu de forma hibrida, ou seja, presencialmente nos pólos de apoio presencial e por telefone de tal modo que todas as IES tivessem alunos ouvidos através dos dois modelos.

Os alunos expressaram sua opinião de acordo com o grau de satisfação percebido no curso que realiza, escolhendo uma das cinco opções dispostas no questionário

1 – completamente insatisfatório,

2- insatisfatório,

3- regular,

4- satisfatório e

5 – plenamente satisfatório.

Relação das Instituições Avaliadas

INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR UF Nota Ponderada
Aiec (Associação Internacional de Educação Continuada) DF 5
Centro Universitário Uniseb SP 5
Cesumar (Centro Universitário Maringá) PR 5
Ceuclar (Centro Universitário Claretiano) SP 5
FGV online (Fundação Getúlio Vargas) SP 5
Grupo Educacional Uninter PR 5
Pontífica Universidade Católica (MG) MG 5
Pontífica Universidade Católica (RJ) RJ 5
Pontífica Universidade Católica (SP) SP 5
Uniasselvi (Centro Universitário Leonardo da Vinci) SC 5
Unisul (Universidade do Sul de Santa Catarina) SC 5
Universidade Metodista de São Paulo SP 5
Unopar (Universidade Norte do Paraná) PR 5
CBTA (Faculdade de Tecnologia de Rio Claro) SP 4
FGF (Faculdade Integrada da Grande Fortaleza) CE 4
Grupo Educacional Opet PR 4
UCB (Universidade Católica de Brasília) DF 4
UCDB (Universidade Católica Dom Bosco) MS 4
UCS (Universidade de Caxias do Sul) RS 4
Unaerp (Universidade de Ribeirão Preto) SP 4
Unifacs (Universidade Salvador) BA 4
Unijorge (Centro Universitário Jorge Amado) BA 4
Unijuí (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) RS 4
Unisa (Universidade de Santo Amaro) SP 4
Unisinos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos) RS 4
Unit (Universidade Tiradentes) SE 4
Universo (Universidade Salgado de Oliveira) RJ 4
AVM (A Vez do Mestre Faculdade Integrada) RJ 3
Centro Universitário Newton Paiva MG 3
Facam (Faculdade do Maranhão) MA 3
Facel (Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras) PR 3
Fael (Faculdade Educacional da Lapa) PR 3
Fares (Faculdade Roraimense de Ensino Superior) RR 3
Fead (Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais) MG 3
Feevale (Centro Universitário Feevale) RS 3
FFCL (Faculdade de Filosofia Ciência e Letras e Ituverava) SP 3
Finom (Faculdade do Noroeste de Minas) MG 3
FTBP (Faculdade Teológica Batista do Paraná) PR 3
Fumec (Fundação Mineira de Educação e Cultura) MG 3
Ined (Instituição de Educação a Distância) SP 3
Insep (Faculdade Instituto Superior de Educação do Paraná) PR 3
Sociesc (Sociedade Educacional de Santa Catarina) SC 3
UNC (Universidade do Constestado) SC 3
Unesa (Universidade Estácio de Sá) RJ 3
Uniararas (Centro Universitário Hermínio Ometto) SP 3
Uniceuma (Centro Universitário do Maranhão) MA 3
Uniderp (Universidade Anhanguera) MS 3
Unifran (Universidade de Franca) SP 3
Unigran (Centro Universitário da Grande Dourados ) MS 3
Unincor (Universidade do Vale do Rio Verde) MG 3
Unipar (Universidade Paranaense) PR 3
Unis (Centro Universitário do Sul de Minas) MG 3
Uniube (Universidade de Uberaba) MG 3
Univali (Universidade do Vale do Itajaí) SC 3
Universidade Anhembi Morumbi SP 3
Universidade Braz Cubas SP 3
Universidade da Amazônia PA 3
Universidade Potiguar RN 3
Universidade Veiga de Almeida RJ 3
Unoesc (Universidade do Oeste de Santa Catarina) SC 3
FAPI (Faculdade de Pinhais) PR 2
FTC (Faculdade de Tecnologia e Ciências) BA 2
UCB (Universidade Castelo Branco) RJ 2
Unar (Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson) SP 2
Unicid (Universidade Cidade de São Paulo) SP 2
Unimes (Universidade Metropolitana de Santos) SP 2
Unip (Universidade Paulista) SP 2
Ulbra (Universidade Luterana do Brasil ) RS 1

A ABE-EAD (Associação brasileira dos estudantes de EAD) ao desenvolver esta pesquisa, leva em consideração apenas a opinião dos alunos sobre sua percepção de satisfação em relação ao curso que realiza e objetiva ajudar na avaliação institucional das IES e contribuir para a constante melhoria da EAD no Brasil.

Fonte: ABE-EAD

Prepara Online

O Prepara Online oferece uma preparação para o mercado de trabalho nas áreas pública e privada, com cursos livres, técnicos,de graduação superior e de especialização, com foco na formação e qualificação técnica, profissional e empresarial e na preparação para concursos públicos.

Com seu Login e Senha você fica livre para estudar de acordo com o seu tempo disponível, podendo inclusive adiantar disciplinas e se formar em um menor espaço de tempo. Os cursos oferecidos incluem as seguintes áreas: concursos, gestão, marketing, vendas, recursos humanos, finanças, turismo e estética, entre outros.

Saiba mais